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La UCAM creará el metaverso del pie para llevar a cabo simulaciones en entornos virtuales

MURCIA, 2 (EUROPA PRESS)

Un nuevo proyecto europeo con el nombre METAHEFO, creará un metaverso capaz de ayudar a docentes y alumnado a realizar simulaciones podológicas en entornos virtuales. En él participa la Universidad Católica de Murcia (UCAM) y está cofinanciado por la Comisión Europea.

Para ello, el Grado de Podología de la Católica y su Laboratorio de Realidad Virtual, junto al Grupo de Investigación de Nuevas Tecnologías para la Salud, trabajarán los próximos 3 años de manera conjunta con 5 socios europeos, de Malta, Finlandia y Portugal, para crear el primer metaverso del pie.

Este trabajo “pretende investigar sobre el uso de la realidad virtual en el aula, como proyecto de innovación docente, obteniendo como resultado una biblioteca de experiencias inmersivas que permitan a los alumnos formarse con las últimas tecnologías disponibles”, ha destacado el investigador principal en la UCAM del proyecto y vicedecano del Grado en Podología, Manuel Pardo.

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La UCAM será el socio encargado del modelado y grabación de los primeros casos de estudio y sus investigadores serán quienes impartan cursos formativos al resto de instituciones participantes con el fin de mostrarles las posibilidades del metaverso para la docencia en sus centros y los métodos de creación de contenidos.

Estas tecnologías “permiten añadir la tercera dimensión a las experiencias educativas, catalizando así el proceso de aprendizaje para hacerlo mucho más interactivo y efectivo”, ha indicado Pau Guardiola, director UI/UX del departamento de Multimedia de la UCAM.

Este proyecto europeo, cofinanciado por la Comisión Europea, forma parte de la estrategia de internacionalización de la Universidad Católica.

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El Vicerrectorado de Investigación, a través de la Oficina de Proyectos Internacionales y los diferentes departamentos de la Universidad, están llevando a cabo 20 investigaciones con unos fondos europeos totales por valor de más de 20 millones de euros.


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